Excavando en el Desafiante Mundo Latino / Digging into the Challenging Latin World

Uno entra por una puerta y pasa por un pasillo oscuro cuando aparece el primer susto y, con ello, el primer grito de un rostro que expresa el sentimiento de horror. Inclusive, a medida que se avanza, el camino se torna complejo en un laberinto monstruoso. Situación que describe metafóricamente la realidad que sucede cuando ciertas personas descubren que tienen que investigar, esa es una palabra que al común ciudadano le genera terror. Pero, ¿qué significa investigar? Generalmente, es una acción que se entiende por el complejo proceso de recopilar información, indagar y profundizar en hechos, fuentes, libros o experiencias que lleven a descubrir un asunto en particular. Investigar requiere de esfuerzo, dedicación, profundidad, pensamiento, lectura, movilidad, sociabilidad, comunicación, tenacidad, preguntas, respuestas, riesgo, relaciones humanas con personas extrañas, y demás.  Actividades que no muchos están dispuestos a realizar porque no lo ven como prioridad o importante, no

Las calles huelen al indescriptible olor de cuando algo ha sido utilizado con frecuencia, a desgaste, a sudor, a risa, a llanto. Todo se mezcla. Existen masas de personas caminando al mismo ritmo, al mismo paso. Uno tras otro sigue el son de la sinfónica que brinda el viento, la lluvia, o el brillo del sol.  Lo interesante es que no necesariamente siguen el ritmo a conciencia, sino parecerían bloques de soldados bien entrenados; y de repente se escucha un “next” cuando llegan a un punto en el que hay que parar. A esta ruta terrestre se suman los autos y los trenes que muchos deciden tomar todos los días, y que en algunos casos no deciden, simplemente están. Y es que a veces lo acelerado del camino no permite al hombre detenerse a observar, a percibir, a pensar, a sentir. También existe la ruta aérea que da alas a los hombres. Los aviones los transportan para llegar más lejos, con menos ejercicio físico, pero con mayor demanda emocional. Muchos no lo pueden hacer porque el temo

Para los que estudiábamos periodismo, 1998 fue una época en que el oficio era motivo de fuerte orgullo. Ser periodista era igual que ser un gran empresario, funcionario o estrella de Hollywood. Gozaba de renombre. Pero, a medida que han pasado los años, esa percepción se ha ido debilitando. En la actualidad, « el oficio del periodista se encuentra bajo cuestionamiento en todas partes y por todos sus flancos» (Corporación Andina de Fomento, 2008, p. 5) , lo que ha producido un giro en la perspectiva del ejercicio periodístico que se desarrolla en un ámbito de aparente miedo, opacando así la aplicación de los principios básicos de formación deontológica del buen periodismo. Una coyuntura poco alentadora para los jóvenes de estos tiempos, que en algún momento desearon estudiar el oficio, pero que interrumpen su camino para decir: “Yo no quiero ser periodista”. Una frase que no se escuchaba muy a menudo hace 14 años. Y es que los jóvenes se sienten intimidados por « los desafío

La coyuntura política hace que los ciudadanos empiecen a tomar en cuenta a la academia.   Muchos la ven como una forma de conseguir un aumento de sueldo, otros como una forma de no perder sus trabajos, mientras los más ambiciosos consideran que es una forma de cambiar su vida. Sea cual sea el motivo, la conciencia del tema va mucho más allá del simple asunto que significa la obtención de algo material. El título universitario es el resultado de 4 a 5 años de estudio, en el cual el joven experimenta una transmisión de conocimiento y adquisición de experiencias que envuelven su protagonismo en el análisis, y propio pensamiento crítico para la generación de conocimiento, para la formación de su propio criterio.   Y es que cabe precisar que el título universitario como tal es simplemente un cartón, porque la real inversión y garantía para el éxito es el aprendizaje obtenido durante esos 4 a 5 años de estudio a través de un programa académico integral.   Por ello, cuando una  joven es

(Un discurso hacia la formación. Inauguración del mural de comunicación en el Colegio Politécnico -COPOL) Buen dia cuerpo directivo, estudiantes, y docentes del Colegio Politécnico (COPOL), invitados todos. Primero, quiero agradecer por la amable invitación a ser partícipe de este evento, y compartir mis experiencias profesionales con ustedes. Felicito a la institución y en particular a los alumnos que forman parte del Programa de Creatividad, Acción y Servicio (CAS), por su esfuerzo y dedicación en esta iniciativa. Un mural representa un espacio libre para la creatividad, para expresar, para crear identidad. Ustedes con esta obra están marcando terreno en beneficio de la comunicación, están pintando su camino de formación. Y es que, ésa debe ser la base de todo joven... Debe ir pintando su camino de manera individual... como persona única que es, con su propia personalidad. Recuerdo cuando estaba en el colegio... Mi gran característica era que a mí no me gustaba ir y hacer lo que

He vuelto a escribir. He vuelto a plasmar mis pensamientos por escrito. Y es que escribir es más que redactar y entrar en la fonética de las oraciones, es la estructura coherente y profunda en tinta de las experiencias y conocimientos del ser humano. Conceptos que nacen de situaciones vividas a mil por hora… Un mar de revoluciones que se resumen en una sola palabra: “Emprendimiento”. Además de mi propia experiencia, he podido compartir con muchos ecuatorianos cuya característica de vida es ser emprendedor. Ellos han ido generando ideas nuevas y ejecutando proyectos, produciendo cosas, buscando oportunidades, tomando decisiones, arriesgando, enfrentando, cayendo, levantándose, despegando a paso lento hasta que finalmente han llegado a su éxito. Son personas muy proactivas que no se identifican haciendo lo mismo que los demás, ni lo que ‘la sociedad dice’, tampoco con el ‘No’, siempre se han destacado sobre el común denominador de las personas por su determinación clara, firme,